Percorso didattico:

Nella prima parte del percorso didattico sono stati presentati i contenuti del Moduli 1 e 2 attraverso delle lezioni frontali. In seguito sono stati approfonditi alcuni nodi del modulo 3 partendo dai dati riferiti al territorio nazionale per poi focalizzarsi maggiormente sulla regione Piemonte e in particolare sui comuni di provenienza degli alunni: Forno, Pratiglione e Rivara. Durante tutto il percorso si è stimolata la curiosità e la partecipazione degli alunni che sempre di più hanno compreso che tipo di rappresentazione del territorio emergesse dai dati. Dopo la partecipazione alle Censigare è partita la discussione per la creazione del prodotto creativo che ha portato alla scelta della realizzazione di un cartellone, che avesse come sfondo il monte Soglio, in cui fosse rappresentato un ideale percorso alla scoperta dei nostri comuni. In seguito gli alunni divisi a gruppi hanno cercato le informazioni relative alla popolazione (sesso, età, provenienza, occupazione e istruzione) utilizzando le banche dati del censimento, hanno selezionato i dati utili e li hanno rappresentati utilizzando Fogli Google. Infine hanno assemblato il cartellone integrando la parte artistica con il lavoro di ricerca.