Percorso didattico:

Inizialmente abbiamo familiarizzato con il “Censimento permanente della popolazione e delle abitazioni” e alcuni dei dati regionali grazie alle risorse fornite per il progetto (e ci siamo divertiti con i giochi proposti sulla pagina internet dell’stat). Abbiamo fatto una simulazione delle censigare per selezionare il nostro ambasciatore e, dopo le censigare, abbiamo scelto i dati da analizzare e il percorso da raccontare con un brainstorming. Ci siamo quindi suddivisi in gruppi da 2 persone. Ogni gruppo ha analizzato i dati relativi ad un singolo aspetto e li rappresentandoli con un grafico. Per la realizzazione del prodotto finale, abbiamo creato una slide condivisa dove ogni gruppo ha inserito il proprio grafico. Per concludere abbiamo compilato un test di valutazione e autovalutazione. Questo progetto ci ha permesso di conoscere alcune basi della statistica, l’importanza dei censimenti e la loro utilità, ma anche di acquisire importanti competenze digitali e comunicative dandoci la possibilità di lavorare in gruppo.