Percorso didattico:

Il percorso formativo ha seguito i passi indicati, modulo per modulo, nel materiale posto a disposizione, che è risultato utile, chiaro, ben strutturato, didatticamente molto valido anche per una docente alla prima esperienza. Si sono evidenziati anche agli alunni tutti i riferimenti alle singole conoscenze ed abilità disciplinari a loro già note, per mostrare come temi apparentemente lontani siano in realtà vicini. Soprattutto, si è dato particolare rilievo alle competenze e finalità civiche attese, ovvero al senso ultimo della partecipazione al concorso: il "buon governo". Nello sviluppo dei prodotti comunicativi attesi si sono avviati gli alunni ad un uso ragionato delle tecnologie e ad un lavoro efficiente in team, alternando momenti collettivi - sia fra pari sia con i docenti - di brain storming, metacognizione, autovalutazione e feedback, con momenti di ricerca e costruzione in piccolo gruppo. È stato molto interessante affrontare questo percorso formativo, che ha enormemente arricchito sia gli studenti sia i docenti: ci sentiamo "diversi" e più consapevoli rispetto a come eravamo al nostro punto di partenza.