Percorso didattico:

Il percorso didattico si è articolato nelle seguenti fasi nel periodo compreso tra gennaio e aprile 2022:  Visione e approfondimento dei moduli proposti dall’ISTAT  Studio collettivo e individuale di tutto il materiale fornito, compreso quello multimediale  Brainstorming: discussione sull’importanza delle risorse naturali, perché è importante tutelarle e in che modo le varie componenti ambientali sono connesse tra di loro richiamando i concetti di ecosistemi e flussi di materia ed energia.  Svilupppo dell’idea: l’idea fondamentale del percorso didattico è stata quella di far sperimentare concretamente l’importanza del suolo, giungendo a dimostrare, con la trattazione di aspetti problematici come l’inquinamento, la necessità di un suo uso più rispettoso e consapevole.  Cooperative learning: i componenti di ciascun gruppo hanno realizzato delle ricerche in rete e fatto delle foto per descrivere con disegni, grafici e tabelle le problematiche del suolo del proprio territorio.  Discussione in classe sul suolo come risorsa da tutelare. In questa fase è stata data attenzione alla scelta del titolo del percorso.