Percorso didattico:

La classe ha approfondito, attraverso lo studio dei moduli presenti sulla piattaforma ISTAT, l’utilità e le finalità dei censimenti e delle indagini statistiche sulla popolazione per poter studiare un fenomeno di stretta attualità: la presenza ucraina in Molise. Il percorso didattico svolto è nato da un bisogno della classe di conoscere non solo le ragioni di un conflitto, ma anche come l’Italia e la nostra realtà regionale stava rispondendo a tale emergenza. Dalla raccolta di informazioni e dalla lettura dei dati recuperati attraverso la piattaforma dell’ISTAT, è emerso che il nostro piccolo Molise ha dimostrato durante questa grave emergenza umanitaria di essere una terra accogliente. Il lavoro è stato svolto in chiave pluridisciplinare dai docenti di Matematica, Geografia e Tecnologia, ognuno in merito alle proprie competenze disciplinari. La docente di Matematica ha operato in due momenti distinti: la preparazione alla acquisizione di conoscenze e competenze statistiche (raccolta dei dati statistici funzionali allo studio del territorio per costruire tabelle di dati, elaborarli e rappresentarli su grafici) e illustrazione dei moduli afferenti alla preparazione della Censigara. La docente di Geografia ha curato lo studio relativo al territorio molisano e alla presenza di stranieri secondo l’ultimo censimento, sono stati altresì reperiti gli articoli di cronaca e i filmati inerenti l’arrivo dei profughi sul territorio molisano. Infine gli alunni, guidati dal docente di Tecnologia, hanno formalizzato i dati raccolti e le informazioni dando loro un significato, fruibile a tutti attraverso l’infografica.