Percorso didattico:

A seguito degli incontri formativi è stato elaborato materiale di studio di diverse tipologie, di cui una linea del tempo per mostrare l’evoluzione del Censimento come fenomeno storico-sociale. La consultazione dei dati ha suscitato interesse e curiosità, alimentando una crescente consapevolezza rispetto ai principali criteri di indagine statistica. La partecipazione alle Censigare è stata una forte spinta motivazionale. L’idea sviluppata nel prodotto creativo è nata dalla meraviglia suscitata dall’aumento della popolazione nelle fasce più alte d’età. Il tema è diventato oggetto di discussione a livello interdisciplinare, gli alunni hanno fatto ipotesi sulle cause dell’aumento dei numeri per poi riflettere sulla complessità del fenomeno socio-demografico e sulla pluralità delle variabili che lo influenzano. Nella scelta dei personaggi non hanno avuto esitazioni; le proposte narrative sono state svariate, ognuna ricca di elementi narrativi che richiamassero quanto appreso durante il percorso. Il risultato è una storia da proporre ai loro coetanei per raccontare aspetti significativi della popolazione dell’Umbria. La realizzazione dei grafici ha permesso loro di rilevare e confrontare quantità, agevolando la riflessione riguardante il cambiamento sociale.