Percorso didattico:

Il percorso didattico è stato articolato in lezioni introduttive e di preparazione alle Censigare, seguite da laboratori per la realizzazione del Progetto creativo. Nella fase introduttiva, mediante lezioni a carattere espositivo dialogico (potenziate con supporti digitali multimediali), sono state illustrate le nozioni di base sul Censimento, ripercorrendone le principali tappe storiche e marcandone l’importanza come strumento fondamentale per conoscere la popolazione residente e il territorio nel contesto storico e geografico di appartenenza. Sempre nella prima fase, con lezioni a carattere prevalentemente laboratoriale, sono state ripercorse le fasi principali di un’indagine statistica, per consolidare concetti ed elaborazioni chiave (sulla base di casi studio significativi agganciati all'esperienza reale degli alunni) e per guidare i ragazzi nell’analisi e nella comprensione di infografiche ISTAT sul nostro Paese. La seconda fase (attività laboratoriali con approccio BYOD) ha visto impegnati gli studenti nella realizzazione del “racconto” consapevole del proprio territorio comunale, attraverso la navigazione all’interno della Banca Dati ISTAT ed il successivo processamento dei dati selezionati mediante software specifici per il calcolo e l’elaborazione grafica.